2月10日，英國(guó)領先文學非營利組織圖書信托基金會（BookTrust）發布了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)項有關英國(guó)父母的(de)調查報告。大(dà)約有1500位家長在(zài)去年夏天參加了(le／liǎo)調查，回答有關孩子(zǐ)閱讀偏好的(de)問題，本周調查結果已經統計出(chū)來(lái)。

你可以(yǐ)在(zài)《英國(guó)衛報》和(hé / huò)《英國(guó)圖書商報》上(shàng)找到(dào)相關報道(dào)，也(yě)可以(yǐ)從圖書信托基金會的(de)網站上(shàng)下載完整報告。

報告内容長達72頁，内容非常緊密，我自己還在(zài)閱讀的(de)過程中。我不(bù)認爲(wéi / wèi)可以(yǐ)在(zài)一(yī / yì ／yí)篇文章中對這(zhè)篇報告進行總結（《英國(guó)圖書商報》嘗試了(le／liǎo)，但是(shì)一(yī / yì ／yí)團糟）。下面是(shì)一(yī / yì ／yí)些重要(yào / yāo)的(de)地(dì / de)方：

•大(dà)多數的(de)家長對孩子(zǐ)使用互動式電子(zǐ)書表示擔憂，僅有8%的(de)家長沒有憂慮。對互動電子(zǐ)書的(de)擔憂包括：

擔心孩子(zǐ)看屏幕的(de)時(shí)間（45%）；

他(tā)們會對紙質圖書失去興趣（35%），看到(dào)不(bù)合适的(de)内容（31%）或者看到(dào)的(de)廣告太多（27%）；

對孩子(zǐ)注意力時(shí)間的(de)長短有影響（26%）；

有損父母監督孩子(zǐ)閱讀内容的(de)能力（22%）或是(shì)導緻孩子(zǐ)在(zài)不(bù)告知父母的(de)情況下購買附加産品（21%）；

減少學習時(shí)間（14%）；

有損孩子(zǐ)大(dà)腦發育（10%）。

•父母希望獲得有關互動電子(zǐ)書的(de)建議。幾乎有一(yī / yì ／yí)半的(de)家長希望得到(dào)更多有關互動是(shì)電子(zǐ)書的(de)建議，其中62%的(de)人(rén)希望了(le／liǎo)解如何能利用電子(zǐ)書幫助孩子(zǐ)學習，58%的(de)人(rén)希望知道(dào)如何利用電子(zǐ)書娛樂他(tā)們的(de)孩子(zǐ)。

•紙質圖書仍然是(shì)孩子(zǐ)閱讀格式的(de)首選。在(zài)娛樂性閱讀（76%）和(hé / huò)教育性閱讀（69%）上(shàng)，孩子(zǐ)對紙質圖書有很嚴重的(de)偏好性，而(ér)選擇互動電子(zǐ)書繼續娛樂閱讀（30%）和(hé / huò)教育閱讀（34%）的(de)偏向性則較小，單純的(de)電子(zǐ)書二者比例分别是(shì)15%和(hé / huò)15%。

•即使是(shì)高度數字化的(de)家庭也(yě)選擇紙質圖書作爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)的(de)閱讀方式。不(bù)過有92%的(de)家長和(hé / huò)73%的(de)孩子(zǐ)很相信科技，僅有19%的(de)孩子(zǐ)每天使用電子(zǐ)書，57%的(de)孩子(zǐ)即使家裏有電子(zǐ)閱讀設備也(yě)從沒閱讀過。

•有一(yī / yì ／yí)半的(de)家長表示他(tā)們的(de)孩子(zǐ)會爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)消遣獨自閱讀。51%的(de)家長表示他(tā)們的(de)孩子(zǐ)每天都會獨自閱讀，或者說(shuō)基本上(shàng)每天都會，僅有7%的(de)孩子(zǐ)每天或是(shì)幾乎每天單獨閱讀互動式電子(zǐ)書，5%會閱讀單純的(de)電子(zǐ)書。

當你讀到(dào)這(zhè)篇報告或是(shì)新聞報道(dào)的(de)時(shí)候，你要(yào / yāo)記住這(zhè)僅僅是(shì)對英國(guó)1511爲(wéi / wèi)家長繼續的(de)調查，他(tā)們總共回答了(le／liǎo)38各有關孩子(zǐ)的(de)問題。

換句話說(shuō)，任何這(zhè)篇調查報告中的(de)仿真叙述都應該按照“家長表示……”來(lái)讀，即使是(shì)那些沒有明确說(shuō)出(chū)來(lái)的(de)内容。

這(zhè)點區分很重要(yào / yāo)，因爲(wéi / wèi)就(jiù)像Carrie Morgan在(zài)Twitter上(shàng)說(shuō)的(de)那樣，家長認爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)是(shì)什麽樣和(hé / huò)孩子(zǐ)到(dào)底是(shì)什麽樣中間有很大(dà)的(de)差别。這(zhè)篇報告追蹤的(de)是(shì)前者，但是(shì)很有可能錯誤地(dì / de)報道(dào)了(le／liǎo)後者。（李慧楠 編譯）

來(lái)源：中國(guó)圖書出(chū)版網