本書立足當前，從曆史與現實、本土與外域、理論與實踐、宏觀與微觀多個(gè)角度系統論述我國(guó)教育公平的(de)實踐問題及相關政策。本書在(zài)教育公平概述的(de)基礎之(zhī)上(shàng)，詳細地(dì / de)對教育公平的(de)産生與發展、實踐探索、教育公平與教學效率、教育公平與政府責任、推進基礎教育公平的(de)策略、優質公平視域下的(de)小班化教育研究等内容進行了(le／liǎo)闡述。本書不(bù)僅重點突出(chū)、結構清晰、論述科學嚴謹，而(ér)且具有較強的(de)系統性、理論性、指導性和(hé / huò)針對性，對當前中國(guó)教育公平問題研究有重要(yào / yāo)的(de)指導作用。